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中学(xue)(xue)生(sheng)能(neng)为社(she)会发(fa)展(zhan)产生(sheng)多少影(ying)响(xiang)力？这(zhei)个问题在武(wu)汉中学(xue)(xue)师生(sheng)进行天兴洲调(diao)研(yan)时，学(xue)(xue)生(sheng)就向(xiang)老师提出过。而如(ru)今，学(xue)(xue)生(sheng)的(de)疑惑正慢慢得到解答。

△天兴洲(zhou)研学实(shi)践

2019年10月，武汉(han)中学学生在(zai)地理组教师的(de)带领下来到天兴(xing)洲展(zhan)开实地调研(yan)，利用所学知识为天兴(xing)洲的(de)发展(zhan)出谋划(hua)策，进(jin)而为家乡武汉(han)市贡献力量。

△天兴洲研学实践

在接下来历时两个月的活动中，学生分析了(le)天(tian)兴洲发(fa)展的区(qu)位(wei)条件(jian)，讨论了(le)天(tian)兴洲适宜的发(fa)展方向，将自己(ji)的理念与知识呈现在了(le)一幅幅天(tian)兴洲规划(hua)设计图中。

△学生讨论天兴洲规划(hua)方案(an)

梧高凤必至，花香蝶自来。武汉中学师生所做的有意义的尝试得到了社会各界人士的关注。2019年岁末(mo)，湖(hu)北(bei)经视频道专派记者前(qian)来采访(fang)。

△湖北经视报导武汉中学学生天兴洲规划成果

面对镜头，学生们从容地阐述着他们的规划理念，展示着武汉中学这座百年学府深厚的人文底蕴下的教育品质。