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7月是(shi)收获的季(ji)节，对于武(wu)汉中学(xue)的5位学(xue)霸来说尤其如此。他们不仅收获了高考(kao)600分以上的(de)好成绩(ji)（曾诚659分、胡熺来650分(fen)、贺子凡(fan)635分、占喆630分(fen)、李妍618分(fen)），还获(huo)得了武汉市教(jiao)育局、武汉市园(yuan)林(lin)和林(lin)业局、中(zhong)国科学院(yuan)武汉分(fen)院(yuan)联合(he)颁发的“市级(ji)自然生态课题(ti)研学实践”结业证(zheng)书和科(ke)研课(ke)题二等(deng)奖的获奖证(zheng)书。

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这五位学霸全部是武汉中学《马铃薯软腐病的噬菌体防护》研究小组的成员，曾在我国生物安全等级最高的生物实验室——中(zhong)国科学院武(wu)汉病毒研究所进(jin)行过为期五天的生物(wu)实验。《中(zhong)国新闻(wen)网》、《楚天都市报》等多家媒体(ti)曾就此(ci)事(shi)进(jin)行过报道。

五天的时间里，他们不但完成了生物实验，用噬菌体给土豆治愈了软腐病，还学会了如何设计生物实验，如何准备实验器材，如何撰写实验总结。该所指导老师余军平说：“他们不但出色地完成了大学级别的生物实验，还进行了相当棒的实验总结，我要给他们点个赞。”

刚开始，大家都很兴奋，做起实验兴头足，然而结果却很打击人，总是忽略了实验步骤和要求，导致结果失败。曾诚在洗手的时候，仅仅因为没有使用酒精消毒或是洗手液，导致实验失败；李妍拍打右手时，用力太猛，导致剂量过多，实验步骤失败；贺子凡忘记将杀菌灯调成日光灯，结果培育的噬菌体被杀死。谈起学生们的失误，指导老师王旭说道：“他们犯的错误可以出一本手册。”

然而学生们并没有因为失败就气馁。在每天的实验日记里，大家都在反思当天的失误，最后总结出来，做实验一定要严格按照标准流程来，有时候“慢”才能真正做到“快”。在病毒所待了五天，曾诚说：“几百万的实验设备到处都是，然而空调已经很旧了，乒乓球桌都坏了也没修，他们是认认真真的在做科研，我很感动。”李妍则表示：“这里的研究人员和想象中不一样，原本以为大家都很刻板，没想到会这么活泼。”病毒所(suo)有(you)不(bu)少(shao)废弃的瓶瓶罐(guan)罐(guan)，研究(jiu)员居(ju)然(ran)在这些瓶瓶罐(guan)罐(guan)上画漫画，有(you)的提醒大家(jia)不(bu)要碰，有(you)的提醒大家(jia)要避免高温。

日前(qian)，在武汉(han)市(shi)中(zhong)小学(xue)自然生态(tai)课题研(yan)学(xue)实践成(cheng)果(guo)(guo)汇报会上(shang)，武汉(han)中(zhong)学(xue)研(yan)究小组(zu)的(de)同学(xue)们讲述了(le)噬菌(jun)体(ti)的(de)背景，优点以(yi)及医(yi)学(xue)前(qian)景，并介绍了(le)他(ta)们的(de)研(yan)究成(cheng)果(guo)(guo)，通过(guo)对照组(zu)和实验组(zu)证明了(le)噬菌(jun)体(ti)能(neng)够(gou)抑制软(ruan)(ruan)腐菌(jun)对马铃(ling)薯的(de)腐蚀，从而达到缓解马铃(ling)薯软(ruan)(ruan)腐病(bing)的(de)效果(guo)(guo)，圆满完(wan)成(cheng)了(le)实验研(yan)究任(ren)务(wu)。

武汉中学十分注重学生学科素养和科学精神的培养，除了常规课程，学校每年都会安排丰富多彩的研学活动，学校开设了“博古知今”系列课程(cheng)，不(bu)定期(qi)(qi)组织学(xue)(xue)(xue)生前往天兴洲、后官湖(hu)湿地(di)等处进行实地(di)生态研究(jiu)，与天津(jin)大(da)学(xue)(xue)(xue)、武汉大(da)学(xue)(xue)(xue)、华中农(nong)业大(da)学(xue)(xue)(xue)等多所高(gao)校形成(cheng)了长期(qi)(qi)稳定的研学(xue)(xue)(xue)合(he)作关系，多次邀(yao)请院士(shi)和有学(xue)(xue)(xue)术背景的家(jia)长来校讲(jiang)学(xue)(xue)(xue)等等。

武汉中学的办学理念就是“培养和塑造学生的健全人格，为学生的终身发展奠基。”学(xue)校通过组(zu)织这些(xie)活动(dong)，不仅培养了(le)学(xue)生对科学(xue)自(zi)(zi)(zi)然(ran)生态的(de)学(xue)习兴趣(qu)，更(geng)塑(su)造了(le)学(xue)生求真务实的(de)人(ren)格品质。经历过这些(xie)研学(xue)活动(dong)，学(xue)生们都(dou)表示成(cheng)长了(le)许多，学(xue)习到了(le)许多专业知识(shi)，更(geng)加(jia)亲(qin)近(jin)大自(zi)(zi)(zi)然(ran)，充(chong)分激发了(le)自(zi)(zi)(zi)己探(tan)索的(de)兴趣(qu)，培养了(le)自(zi)(zi)(zi)己严谨(jin)的(de)科学(xue)态度，为未来的(de)学(xue)术发展奠定(ding)了(le)基础。

图|校领导和中科院的(de)资深院士(shi)科学(xue)家(jia)徐文(wen)耀教授的(de)合(he)影

图|杨定成校长作为武汉市唯一的高中校长代表在武汉市首届青少年生涯规划大赛启动仪式上进行分享交流