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教育脱贫是阻断贫困代际传递的治本之策。教育帮扶是对口帮扶的重要途径和方式。根据省、市、区的决策部署，武汉中学勇于担当，积极作为，扎实做好对罗田三里畈高中的教育帮扶工作。
5月19日，应武汉中学校长杨定成的邀请，罗田三里畈高级中学校长胡建明，支部书记杨波等一行到武汉中学开展“高三复习备考”之“学科教研”活动。
在武汉中学校党委书记曹双华和校长杨定成的陪同下，胡建明校长和杨波书记等参观了学校的办学条件，主要是学校智慧校园和红色校园建设。胡校长对学校的大数据中心能实现学校管理的智慧管、教师教学的智慧教和学生学习的智慧学表现出浓厚的兴趣，仔细研读了学生的《个性化学习手册》。同时，他对武汉中学这所学校能培养出那么多革命的仁人志士表示由衷的敬佩。
在学校会议室内，高三年级主任石(shi)元丽为(wei)三里(li)畈高中的(de)(de)老师带来了名为(wei)《精(jing)(jing)(jing)研，精(jing)(jing)(jing)磨(mo)，精(jing)(jing)(jing)练(lian)，精(jing)(jing)(jing)扶》的(de)(de)高考备考策(ce)略的(de)(de)主题(ti)发(fa)言。一是围绕课(ke)标、教材和试题(ti)做到“精(jing)(jing)(jing)细+精(jing)(jing)(jing)准”的(de)(de)精研。二是围绕打造高效(xiao)课堂创造课堂情(qing)景的(de)“平稳(wen)+创新”的(de)精磨。三是依据学生学情，做(zuo)到“大数据+个(ge)性化”的精练。四是面向全体结成(cheng)导师组(zu)，针对希望(wang)生(sheng)的三位一体工(gong)作，做到“力度+温度”的精扶。
随后，两个学校的校领导和年级主任在会议室围绕两个学校目前主要工作和未来发展开展座谈。武汉中学校长杨定成介绍武汉中学如何围绕“1234”的办学特色促进学校发展——高举一个人格教育旗帜，以红色校园和智慧校园为两大抓手，实践环境精致化、课程精品化、管理精细化的三个目标，强化让学校姓学、课程够学、教师研学、社区促学的四个策略。
两个学(xue)校的(de)高三备课组长围绕(rao)如资料的(de)使用、试卷的(de)命(ming)制、学(xue)生的(de)学(xue)情等方面高考(kao)备考(kao)开(kai)展学(xue)科教学(xue)的(de)深度(du)交流(liu)。
最后，杨校长代表学校向三里畈高中捐赠了三台投影仪，用作日常教学活动。三里畈高中也向武汉中学发出邀请，期待武汉中学的领导和老师到罗田继续开展两校的学科教研活动。
开展(zhan)教育(yu)帮(bang)(bang)扶有助于实现迈向教育(yu)均衡化(hua)发(fa)展(zhan)的历史性跨越。武汉中(zhong)学将(jiang)发(fa)挥自身(shen)的红色校(xiao)园和(he)智(zhi)慧校(xiao)园优势，建(jian)立(li)与三里畈高中(zhong)的长(zhang)期对口帮(bang)(bang)扶关系，通(tong)过共享教育(yu)资源，开展(zhan)校(xiao)际(ji)交(jiao)流，捐赠图书、设备(bei)等方式实现两校(xiao)的共同发(fa)展(zhan)。
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