1920年,国运艰难,民族危亡,挟五四之风雷,于内忧外患中,私立武汉中学选黄鹤楼下,学思之胜处昙华林,筑学建校。董必武亲定“朴、诚、勇、毅”之校训,成为武汉中学日后传承百年的基因密码,红色火种在武汉中学代代相传。
“红星闪闪”系列报道,主要突出一个“红”字,蕴含着武中师生一心向党、砥砺前行的奋斗精神。挖掘红色历史、讲述红色故事、追寻红色足迹、打造红色品牌、树立红色榜样,让每一个故事、每一个人物、每一个活动深入人心,闪闪发光。
本期(qi)人物:高(gao)三(san)(六)班
“朴”之星:殷文(wen)振
座右铭:梅花(hua)一时艳(yan),竹(zhu)叶千年色。
颁奖词:世间繁华,而殷(yin)文振同(tong)学(xue)朴(po)实(shi)无华,能够在嘈杂的(de)环(huan)境中静心钻研问题,不以物喜,不以己悲,是一(yi)个真正朴(po)实(shi)的(de)人!他是我们同(tong)学(xue)学(xue)习的(de)榜样!
个人事迹材料
隐逸出世的(de)菊让(rang)(rang)(rang)陶渊明(ming)感动(dong),和煦(xu)温暖的(de)阳光让(rang)(rang)(rang)幼苗感动(dong),细腻(ni)温馨的(de)母爱让(rang)(rang)(rang)游子感动(dong)。感动(dong)让(rang)(rang)(rang)我(wo)们的(de)生(sheng)活之诗变(bian)得更(geng)隽(juan)永深沉(chen)。我(wo)们为轰轰烈(lie)烈(lie)的(de)大爱所感动(dong),但那于朴实之中所显露出来的(de)小(xiao)爱更(geng)令(ling)我(wo)们见(jian)证了人间的(de)真情(qing)。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬(ju)成灰(hui)泪始干。”每当我们(men)读到这句话,便会想起我们(men)的老(lao)师(shi)。他(ta)们(men)在(zai)向(xiang)我们(men)传授(shou)知识的同时(shi),潜移(yi)默(mo)化之中,我们(men)也(ye)被他(ta)们(men)对(dui)我们(men)深深的爱所感动。
刚(gang)升入高一(yi)时,对学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)切都(dou)十分陌(mo)生。我(wo)们都(dou)从(cong)初中进入到了(le)(le)(le)一(yi)个(ge)(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)世界,且不(bu)(bu)说高年级(ji)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)长学(xue)(xue)姐们所表现出来(lai)的(de)(de)(de)成熟(shu)让(rang)我(wo)们感到陌(mo)生,就连同班同学(xue)(xue)也(ye)是原来(lai)互不(bu)(bu)相识的(de)(de)(de),交(jiao)谈之中总(zong)带着几(ji)分隔阂。不(bu)(bu)过(guo)我(wo)们的(de)(de)(de)班主任(ren)潘老师却是一(yi)个(ge)(ge)风趣(qu)幽默的(de)(de)(de)人(ren),在数学(xue)(xue)课(ke)堂上,总(zong)会说几(ji)句幽默的(de)(de)(de)话,引得大(da)家呵呵大(da)笑,上课(ke)的(de)(de)(de)氛围渐(jian)渐(jian)活跃(yue)起来(lai)了(le)(le)(le)。同学(xue)(xue)之间(jian)的(de)(de)(de)距离(li)也(ye)慢慢拉近了(le)(le)(le)。大(da)家都(dou)刻苦学(xue)(xue)习,在几(ji)次大(da)型考试中,均取得了(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)进步。欣喜与激动充满了(le)(le)(le)我(wo)们的(de)(de)(de)内(nei)心。不(bu)(bu)过(guo)浮躁也(ye)渐(jian)渐(jian)占(zhan)据了(le)(le)(le)我(wo)们的(de)(de)(de)心头。
后来,考试的一次次失利让(rang)我们渐(jian)渐(jian)地失去(qu)了信心(xin)。老师的笑容也渐(jian)渐(jian)从(cong)脸上消(xiao)失。往常(chang)那个喜欢与我们谈笑风生的潘老师一反常(chang)态,变得严(yan)肃,对(dui)我们也更加严(yan)厉了。
我(wo)(wo)们(men)也从以往的(de)考试中汲(ji)取了(le)(le)教训(xun),但纵使(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)努(nu)力(li)学习,成(cheng)绩依然没有提升。这(zhei)使(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)的(de)希望近乎破(po)灭了(le)(le)。然而(er),潘老师却(que)并(bing)未想过放弃,身为(wei)班主任的(de)他,似乎比我(wo)(wo)们(men)还(hai)着急,不断去寻找我(wo)(wo)们(men)的(de)问题所(suo)(suo)在(zai)。后来在(zai)大家(jia)的(de)共同(tong)努(nu)力(li)下,终(zhong)于(yu)在(zai)一诊中有所(suo)(suo)收获。我(wo)(wo)们(men)此(ci)刻虽不是(shi)最优秀(xiu)的(de),但只要进步了(le)(le),就意味着我(wo)(wo)们(men)离成(cheng)功越来越近。其实,我(wo)(wo)们(men)的(de)成(cheng)绩与潘老师为(wei)我(wo)(wo)们(men)班所(suo)(suo)付出(chu)的(de)一切都是(shi)密不可(ke)分的(de)。
正是(shi)(shi)(shi)(shi)这(zhei)种朴实(shi)的(de)努(nu)力(li)让(rang)我(wo)更加(jia)想(xiang)要(yao)踏踏实(shi)实(shi)的(de)做好我(wo)应(ying)该做的(de)事,完(wan)成(cheng)(cheng)好每天(tian)应(ying)该完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)作业并(bing)在(zai)课后进行知识的(de)巩固记忆,通(tong)过(guo)这(zhei)一(yi)(yi)学(xue)期的(de)的(de)学(xue)习(xi)我(wo)明显感觉到学(xue)习(xi)真的(de)没有捷(jie)径,每一(yi)(yi)步(bu)(bu)都要(yao)稳(wen)(wen)扎稳(wen)(wen)打(da),爱迪生说过(guo)天(tian)才是(shi)(shi)(shi)(shi)百分(fen)(fen)(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)的(de)灵(ling)感,加(jia)百分(fen)(fen)(fen)之(zhi)(zhi)九十九的(de)汗(han)水,我(wo)并(bing)不(bu)(bu)确定我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)否拥有那(nei)百分(fen)(fen)(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)的(de)灵(ling)感,因为(wei)那(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)无法摸索到的(de),但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)唯一(yi)(yi)能确定的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)百分(fen)(fen)(fen)之(zhi)(zhi)九十九的(de)努(nu)力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)现在(zai)可以完(wan)成(cheng)(cheng)的(de),是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)能通(tong)过(guo)自(zi)己的(de)努(nu)力(li)达到的(de),我(wo)要(yao)抓住这(zhei)个“唯一(yi)(yi)”不(bu)(bu)管我(wo)的(de)“汗(han)水”是(shi)(shi)(shi)(shi)否能够到达百分(fen)(fen)(fen)之(zhi)(zhi)九十九,但我(wo)能一(yi)(yi)直(zhi)往(wang)这(zhei)个量(liang)上努(nu)力(li),不(bu)(bu)管结果(guo)如何为(wei)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)让(rang)自(zi)己后悔,因为(wei)努(nu)力(li)过(guo)便无悔,所以在(zai)日常生活和学(xue)习(xi)中我(wo)要(yao)更加(jia)踏实(shi),稳(wen)(wen)扎稳(wen)(wen)打(da),一(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)步(bu)(bu)慢(man)慢(man)展翅(chi)飞翔,实(shi)现我(wo)的(de)理想(xiang),理想(xiang)不(bu)(bu)远,一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)那(nei),行动(dong)是(shi)(shi)(shi)(shi)拉近(jin)我(wo)和理想(xiang)距(ju)离的(de)唯一(yi)(yi)方(fang)法。
在我(wo)们(men)学习生活中(zhong)这(zhei)种朴实让我(wo)坚信我(wo)和理想(xiang)的距离并不遥(yao)远。
“诚(cheng)”之星:付(fu)思(si)然(ran)
本期
座右铭:我(wo)才(cai)不要奔(ben)向月(yue)亮,我(wo)要月(yue)亮奔(ben)我(wo)而来(lai)。
颁奖词:诚者达观(guan),做(zuo)暴风雨(yu)中的海燕,做(zuo)不改颜色的孤(gu)星,盛世之下,愿诚与你(ni)一生(sheng)相(xiang)随。
个人事迹材料
“言必诚(cheng)(cheng)信(xin),行必忠(zhong)正“,早在(zai)五(wu)千(qian)年前(qian)孔子(zi)便告诫诸生(sheng)诚(cheng)(cheng)的重(zhong)要(yao)。人若无信(xin),心(xin)也难安;人若有信(xin),坦(tan)(tan)坦(tan)(tan)荡(dang)荡(dang)。诚(cheng)(cheng),是诚(cheng)(cheng)实(shi),是诚(cheng)(cheng)信(xin)。它(ta)蕴含(han)在(zai)商鞅都城南门立信(xin)为木,助秦(qin)始皇六王毕(bi),四海一中;潜藏(zang)在(zai)”得黄金百两,不如得季布一诺“的谚语中,顶着株连(lian)九(jiu)族之(zhi)险也要(yao)遵守诺言;体现在(zai)曾子(zi)杀猪,以身(shen)作则传承诚(cheng)(cheng)信(xin)的举动中。
诚不仅彪炳在(zai)史(shi)册上,流传在(zai)故事里,更鲜(xian)活在(zai)生(sheng)活中。
在学(xue)(xue)校,每次作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)都独立完(wan)成(cheng),按时(shi)上交(jiao),几乎没(mei)有(you)拖(tuo)欠(qian)或不(bu)交(jiao)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)情(qing)况。在我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)来,认(ren)真(zhen)(zhen)做好每一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)任务就是作(zuo)(zuo)为(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)诚(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)体现(xian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)以热忱之(zhi)心(xin)(xin)和真(zhen)(zhen)诚(cheng)之(zhi)力对(dui)(dui)待(dai)老(lao)(lao)师和同(tong)学(xue)(xue),不(bu)撒谎不(bu)欺(qi)骗。遇到有(you)违(wei)诚(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)为(wei)也(ye)(ye)会(hui)主动阻(zu)止(zhi),本着诚(cheng)信(xin)(xin)(xin)待(dai)人,信(xin)(xin)(xin)守承诺,说老(lao)(lao)实话,办老(lao)(lao)实事(shi),做老(lao)(lao)实人的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)条,给(ji)学(xue)(xue)习生(sheng)(sheng)活中注(zhu)入一(yi)(yi)(yi)(yi)丝诚(cheng)信(xin)(xin)(xin)之(zhi)风。我(wo)(wo)(wo)(wo)碰(peng)到不(bu)会(hui)题(ti)(ti)目不(bu)会(hui)找其他同(tong)学(xue)(xue)抄写(xie)敷衍,而是真(zhen)(zhen)诚(cheng)的(de)(de)(de)(de)面对(dui)(dui)难题(ti)(ti),课堂上加倍用心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)听(ting)讲反(fan)(fan)思。考(kao)试过程中,也(ye)(ye)绝(jue)(jue)不(bu)会(hui)因(yin)为(wei)分数的(de)(de)(de)(de)诱(you)惑而作(zuo)(zuo)弊,每次都以真(zhen)(zhen)实的(de)(de)(de)(de)成(cheng)绩反(fan)(fan)馈给(ji)老(lao)(lao)师也(ye)(ye)呈现(xian)给(ji)自(zi)(zi)己,从中发(fa)现(xian)问题(ti)(ti)并纠正不(bu)足(zu)。遇到现(xian)金(jin)不(bu)够(gou)寻求同(tong)学(xue)(xue)也(ye)(ye)会(hui)按时(shi)归还绝(jue)(jue)不(bu)拖(tuo)欠(qian)。在家(jia)庭里,我(wo)(wo)(wo)(wo)尊重父母(mu)(mu)长辈,空闲时(shi)帮(bang)忙(mang)洗衣扫地(di),辅导弟(di)弟(di)写(xie)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye),为(wei)爷爷奶(nai)奶(nai)捶背按摩,做一(yi)(yi)(yi)(yi)些力所能及的(de)(de)(de)(de)家(jia)务事(shi)。邻居因(yin)为(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)(de)(de)(de)紧急情(qing)况把上小学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子交(jiao)给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)帮(bang)忙(mang)照看(kan)(kan),我(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)认(ren)真(zhen)(zhen)看(kan)(kan)护小孩(hai)保证(zheng)她(ta)的(de)(de)(de)(de)安全的(de)(de)(de)(de)同(tong)时(shi)陪她(ta)玩耍(shua)逗她(ta)开心(xin)(xin),孩(hai)子父母(mu)(mu)便更(geng)加信(xin)(xin)(xin)任我(wo)(wo)(wo)(wo),待(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)更(geng)亲(qin)切(qie)了。在小区散步时(shi)偶(ou)然发(fa)现(xian)地(di)上的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)串钥(yao)匙,我(wo)(wo)(wo)(wo)将其拾起(qi)上交(jiao)给(ji)物(wu)业(ye)(ye)(ye)(ye)人员,第二(er)天就听(ting)说失主急切(qie)的(de)(de)(de)(de)寻找在物(wu)业(ye)(ye)(ye)(ye)拿到我(wo)(wo)(wo)(wo)捡起(qi)的(de)(de)(de)(de)钥(yao)匙而长舒一(yi)(yi)(yi)(yi)口气(qi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)况,我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)感到诚(cheng)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)奇妙(miao)作(zuo)(zuo)用,方便他人也(ye)(ye)带给(ji)自(zi)(zi)己幸福。我(wo)(wo)(wo)(wo)用真(zhen)(zhen)诚(cheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)行(xing)(xing)事(shi),赢得家(jia)人和亲(qin)友对(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)任和尊重。我(wo)(wo)(wo)(wo)想,这是一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)理解,一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)责任,一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)担当,一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)温暖(nuan),一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)为(wei)人处世的(de)(de)(de)(de)准则。
韩非子言”巧诈不如拙诚,惟诚可得人心(xin)”。一颗(ke)炽热(re)的(de)诚信的(de)心(xin)灵怎么(me)会(hui)让人厌烦让人反感(gan)呢?一颗(ke)赤诚之心(xin)只会(hui)让人夸奖赞(zan)叹,让春风吹(chui)满(man)园,让阳光照(zhao)心(xin),让清(qing)香拂满(man)衣。
先(xian)贤曾道:人无(wu)诚信则(ze)不立,家(jia)务诚信则(ze)不和,业务诚信则(ze)不行,国无(wu)诚信则(ze)不兴(xing)。这句(ju)话(hua)印证了延绵历史直到如(ru)今还将(jiang)预测未(wei)来的(de)种(zhong)(zhong)种(zhong)(zhong)故事(shi)(shi)。这次当(dang)选为(wei)诚信之星是我(wo)的(de)荣幸(xing),是大(da)家(jia)对(dui)我(wo)的(de)肯定(ding),我(wo)定(ding)会以此(ci)为(wei)勉励,更加积(ji)极(ji)的(de)践行”诚信”二字,不骄傲不自满,以诚之心做事(shi)(shi)为(wei)人。
“勇”之星:徐博文
座右铭:不(bu)思,故有惑;不(bu)求(qiu),故无得;不(bu)问,故不(bu)知(zhi)。
颁奖(jiang)词:苔花如米小,也学牡(mu)丹开,正源在野有(you)(you)幽色,肯为无人(ren)减(jian)妙香,有(you)(you)德必有(you)(you)勇,正直的人(ren)不会胆怯(qie)。
个人事迹材料
布鲁(lu)诺是勇(yong)(yong)敢(gan)的,因为(wei)他拥有(you)为(wei)真理献身的勇(yong)(yong)气(qi),多芬是勇(yong)(yong)敢(gan)的,因为(wei)他拥有(you)挑(tiao)战命运的勇(yong)(yong)气(qi),屈原是勇(yong)(yong)敢(gan)的,因为(wei)他拥有(you)为(wei)国投(tou)江的勇(yong)(yong)气(qi),戚继光(guang)是勇(yong)(yong)敢(gan)的,因为他有上阵杀敌的(de)勇(yong)(yong)(yong)气(qi)不(bu)光是轰轰烈烈的(de)大事(shi),需(xu)(xu)要勇(yong)(yong)(yong)气(qi),日(ri)常(chang)小事(shi)中也(ye)蕴含着勇(yong)(yong)(yong)气(qi)。坦白的(de)承认自(zi)己的(de)错误是需(xu)(xu)要勇(yong)(yong)(yong)气(qi)的(de),向老师提出(chu)不(bu)同的(de)意见这是需(xu)(xu)要勇(yong)(yong)(yong)气(qi)的(de)。走上讲台毛遂(sui)自(zi)荐,这是需(xu)(xu)要勇(yong)(yong)(yong)气(qi)的(de)。
勇气是一(yi)种(zhong)坚韧。
“勇(yong)气(qi)(qi)是一(yi)种(zhong)坚韧(ren),正(zheng)(zheng)因为(wei)(wei)它是一(yi)种(zhong)坚韧(ren),才(cai)使我(wo)(wo)(wo)(wo)们具有(you)任何形式的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)挑(tiao)战(zhan)和自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)战(zhan)胜的(de)能(neng)力。”正(zheng)(zheng)值高三的(de)人生关键时刻,我(wo)(wo)(wo)(wo)们更应该勇(yong)往直前(qian)不(bu)(bu)(bu)惧(ju)挑(tiao)战(zhan)。每(mei)天(tian)(tian)早晨迎着一(yi)缕微(wei)光,我(wo)(wo)(wo)(wo)们迎来全新的(de)一(yi)天(tian)(tian),夜晚,我(wo)(wo)(wo)(wo)们有(you)台灯作伴披荆(jing)斩(zhan)棘,不(bu)(bu)(bu)惧(ju)失败与困难。世人皆叹(tan)披星(xing)戴月之(zhi)痛苦(ku),却不(bu)(bu)(bu)知获得(de)成功之(zhi)喜悦。勇(yong)气(qi)(qi)是不(bu)(bu)(bu)惧(ju)挑(tiao)战(zhan),尽管每(mei)天(tian)(tian)挑(tiao)灯苦(ku)战(zhan)我(wo)(wo)(wo)(wo)们也应坚持,宝(bao)剑锋从磨砺出,梅花香自(zi)(zi)苦(ku)寒来。我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)勇(yong)气(qi)(qi),是我(wo)(wo)(wo)(wo)在被作业压倒时不(bu)(bu)(bu)放(fang)弃,坚持写完;我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)勇(yong)气(qi)(qi),是我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)准(zhun)时到校从不(bu)(bu)(bu)迟(chi)到;我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)勇(yong)气(qi)(qi),是我(wo)(wo)(wo)(wo)及时身体不(bu)(bu)(bu)适仍旧坚持学(xue)习,不(bu)(bu)(bu)敢松懈。哪有(you)什么岁月静好,只不(bu)(bu)(bu)过(guo)是有(you)人为(wei)(wei)你负重前(qian)行。
勇气是一种创(chuang)新与突破。
“人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)最(zui)(zui)光辉的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)刻并非是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)那天,而是(shi)从悲叹与绝(jue)望(wang)中(zhong)产生(sheng)(sheng)对(dui)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)战,以勇(yong)敢(gan)(gan)迈向(xiang)(xiang)意志的(de)(de)(de)(de)(de)那天。” 我们钦(qin)佩鲁迅(xun)先生(sheng)(sheng),因(yin)为(wei)他敢(gan)(gan)于(yu)(yu)向(xiang)(xiang)黑暗的(de)(de)(de)(de)(de)社会(hui)宣(xuan)战。我们敬(jing)爱毛主席,因(yin)为(wei)他敢(gan)(gan)于(yu)(yu)在(zai)(zai)枪林弹雨中(zhong)拯救中(zhong)国。我们崇拜(bai)海(hai)伦凯勒,因(yin)为(wei)她敢(gan)(gan)于(yu)(yu)人(ren)(ren),敢(gan)(gan)于(yu)(yu)与令人(ren)(ren)窒息的(de)(de)(de)(de)(de)黑暗和(he)(he)无声(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)搏斗。我们赞美王昭君,因(yin)为(wei)她敢(gan)(gan)于(yu)(yu)独自(zi)出塞去那天寒地冻的(de)(de)(de)(de)(de)边疆(jiang),完成(cheng)民族和(he)(he)平的(de)(de)(de)(de)(de)使命,我们对(dui)她的(de)(de)(de)(de)(de)钦(qin)佩,崇敬(jing),爱戴(dai)归根到(dao)底都是(shi)对(dui)勇(yong)气(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)歌颂。这些人(ren)(ren)他们都是(shi)有勇(yong)气(qi)之(zhi)人(ren)(ren),他们敢(gan)(gan)于(yu)(yu)创新救国家于(yu)(yu)危难之(zhi)中(zhong),他们敢(gan)(gan)于(yu)(yu)挑(tiao)战权威(wei),打破(po)(po)现实的(de)(de)(de)(de)(de)限制。我也是(shi)有勇(yong)气(qi)之(zhi)人(ren)(ren),我的(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)气(qi)表现在(zai)(zai)我上体(ti)育课时(shi)(shi)(shi)知(zhi)道自(zi)己身体(ti)素质较差(cha)却(que)仍旧坚(jian)持跑完1000m,及(ji)(ji)时(shi)(shi)(shi)一(yi)直(zhi)不合(he)格我会(hui)一(yi)直(zhi)坚(jian)持下去,直(zhi)到(dao)突(tu)破(po)(po)自(zi)己为(wei)止(zhi)。学习的(de)(de)(de)(de)(de)过程中(zhong),我也是(shi)四处碰(peng)壁,有不会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)问(wen)题我会(hui)及(ji)(ji)时(shi)(shi)(shi)请教(jiao)老师(shi)同学,就比如学习生(sheng)(sheng)物的(de)(de)(de)(de)(de)遗传计算时(shi)(shi)(shi),一(yi)开始我不懂(dong)但经过老师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)不断教(jiao)导以及(ji)(ji)我自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不断练习,最(zui)(zui)终掌握了一(yi)大半,在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)学习中(zhong)我会(hui)继续突(tu)破(po)(po),争(zheng)取(qu)做到(dao)理解更(geng)多。
真正的(de)(de)(de)勇(yong)气(qi)是(shi)一种(zhong)精神的(de)(de)(de)力量(liang),人格的(de)(de)(de)力量(liang),智慧的(de)(de)(de)力量(liang),拥(yong)有这(zhei)种(zhong)力量(liang),我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)就能独自越过困难堆成的(de)(de)(de)高山,拥(yong)有这(zhei)种(zhong)力量(liang),我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)就能克服生活的(de)(de)(de)磨难,拥(yong)有这(zhei)种(zhong)力量(liang),我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)就能成为命运的(de)(de)(de)主宰(zai),扬起胜利的(de)(de)(de)风帆,我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)歌颂勇(yong)气(qi),再没勇(yong)气(qi),同(tong)时我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)真诚地(di)呼唤勇(yong)气(qi)。
且将(jiang)新火试新茶(cha),诗酒乘(cheng)年华。留给我(wo)(wo)们的时间不多了,在今后(hou)的学(xue)习日子里(li),我(wo)(wo)将(jiang)会(hui)带(dai)着我(wo)(wo)的勇(yong)走下去,遇到挫折不放弃,碰壁了寻求(qiu)帮助。有勇(yong)气,我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)能在最后(hou)决战的日子里(li)笑出声(sheng)来。
“毅”之星:杨天艺
座右铭:锲而不舍,金(jin)石可镂。
颁奖词:有(you)恒(heng)(heng)有(you)毅(yi)(yi)(yi)、不(bu)懒(lan)散(san)、刚(gang)强坚毅(yi)(yi)(yi)、不(bu)娇气、学贵有(you)恒(heng)(heng)、不(bu)松劲、坚定有(you)毅(yi)(yi)(yi)、不(bu)屈服、持之以恒(heng)(heng)、不(bu)退缩、百折不(bu)饶、不(bu)放弃、坚毅(yi)(yi)(yi)刻(ke)苦、不(bu)服输(shu)、坚毅(yi)(yi)(yi)不(bu)懈、不(bu)低头(tou),自(zi)强不(bu)息、不(bu)言败。
个人事迹材料
毅(yi),本(ben)义指意(yi)(yi)志(zhi)坚强、果(guo)断。毅(yi),有决(jue)也;毅(yi),强而能断也。意(yi)(yi)为(wei)果(guo)决(jue),志(zhi)向坚定(ding)而不动摇。
那是(shi)(shi)高二的(de)期(qi)末考(kao)试(shi),自(zi)(zi)以(yi)为能考(kao)一(yi)个不错的(de)成绩,可结果却不尽如人(ren)意,自(zi)(zi)己的(de)优势学科没有(you)(you)得到(dao)很好地(di)发挥,劣(lie)势学科更是(shi)(shi)一(yi)地(di)鸡(ji)毛,自(zi)(zi)己的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao)大学从以(yi)前的(de)985降到(dao)211,甚至现(xian)在连211都不敢想,我(wo)(wo)对(dui)自(zi)(zi)己感到(dao)失望无比,妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)看(kan)到(dao)我(wo)(wo)的(de)状态(tai),与我(wo)(wo)一(yi)起讨论、分析目(mu)(mu)(mu)(mu)前的(de)成绩、目(mu)(mu)(mu)(mu)前存在的(de)问题,跟我(wo)(wo)谈到(dao)了卧薪尝(chang)胆的(de)赵王勾践、张海(hai)迪、李(li)白(bai)、愚公移山等等典(dian)故,让我(wo)(wo)慢慢明白(bai)学习(xi)是(shi)(shi)一(yi)个漫长、艰苦的(de)过(guo)程,首先要(yao)端正(zheng)自(zi)(zi)己的(de)态(tai)度,其次要(yao)有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao),为自(zi)(zi)己定短期(qi)的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao)和长期(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao)。以(yi)前我(wo)(wo)经常给自(zi)(zi)己定目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao),一(yi)旦目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)(biao)没有(you)(you)到(dao)达就气馁放弃,在妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)开(kai)导下,我(wo)(wo)终于明白(bai)了什(shen)么是(shi)(shi)毅力,我(wo)(wo)把“锲而不舍(she),金石可镂”当作(zuo)座右铭。
“毅力”两字,看(kan)似简(jian)单,却难以做到。贵在坚持,应贯穿于学习(xi)的(de)点点滴滴中,在过去的(de)一年里,我(wo)时时提(ti)醒(xing)自(zi)(zi)己(ji),时时鞭策自(zi)(zi)己(ji),用实际行(xing)动来锻炼。
毅力,是自(zi)律(lv)。因(yin)为疫情的(de)原因(yin),高二下学(xue)期(qi)是在家(jia)里上(shang)(shang)网(wang)课(ke),爸(ba)爸(ba)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)均在一线(xian)工作(zuo),我(wo)除了要安排(pai)自(zi)己(ji)学(xue)习上(shang)(shang)的(de)事情,还需要照(zhao)顾自(zi)己(ji)的(de)生活(huo)(huo),心中的(de)那个“惰(duo)性(xing)小鬼”不(bu)(bu)(bu)时(shi)会跳出来,每每觉(jue)得好(hao)累呀不(bu)(bu)(bu)想做作(zuo)业(ye)时(shi),抬头看到桌子上(shang)(shang)“锲而(er)不(bu)(bu)(bu)舍,金石(shi)可镂”的(de)座右铭就仿佛有种力量(liang),就仿佛看到了“黑发(fa)不(bu)(bu)(bu)知勤学(xue)早,白首放悔读书迟”,我(wo)坚(jian)持(chi)(chi)上(shang)(shang)网(wang)课(ke)、坚(jian)持(chi)(chi)完(wan)成老师布置的(de)作(zuo)业(ye),坚(jian)持(chi)(chi)完(wan)成自(zi)己(ji)的(de)目标,坚(jian)持(chi)(chi)管理好(hao)自(zi)己(ji)的(de)日常生活(huo)(huo)。
毅(yi)力,是(shi)(shi)不(bu)畏难(nan),不(bu)放(fang)弃。我学习(xi)上有(you)偏科,特别是(shi)(shi)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)和(he)英(ying)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),中(zhong)考也(ye)(ye)是(shi)(shi)因为英(ying)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)影响自(zi)己的(de)考试(shi)成绩,高中(zhong)多次(ci)考试(shi)总(zong)分一直不(bu)理想,也(ye)(ye)是(shi)(shi)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)和(he)英(ying)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拖后腿,我也(ye)(ye)曾(ceng)经花(hua)很多时间在这(zhei)两门课程上,但(dan)依(yi)然没有(you)成果(guo),我就出现(xian)(xian)畏难(nan)放(fang)弃的(de)想法,我多次(ci)与老师、同学沟通,发现(xian)(xian)实(shi)际上是(shi)(shi)我的(de)畏难(nan)心理和(he)没有(you)毅(yi)力作怪,是(shi)(shi)缺乏(fa)毅(yi)力的(de)原因,语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)和(he)英(ying)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)长期积(ji)累,是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)每天(tian)去(qu)阅(yue)读去(qu)记(ji)忆的(de),我现(xian)(xian)在每天(tian)记(ji)10个单(dan)词、每天(tian)阅(yue)读两篇,虽然目前暂时没有(you)明显的(de)效(xiao)果(guo),我相信只要(yao)(yao)我坚持,一定会有(you)收(shou)获,“合(he)抱之木,生于毫米(mi);千里之行,始(shi)于足下”。
毅(yi)力(li),是(shi)热(re)爱(ai)生(sheng)活(huo),乐于(yu)助(zhu)人,乐于(yu)探索。我(wo)不仅(jin)仅(jin)是(shi)在学(xue)(xue)习(xi)(xi)上(shang)(shang)要有毅(yi)力(li),在生(sheng)活(huo)中我(wo)也热(re)爱(ai)生(sheng)活(huo),身(shen)为(wei)团(tuan)支书,我(wo)主动(dong)团(tuan)结同学(xue)(xue)、与同学(xue)(xue)互助(zhu),学(xue)(xue)习(xi)(xi)上(shang)(shang)互相交流学(xue)(xue)习(xi)(xi)方法和心得,课外一起打(da)球、探讨(tao)科学(xue)(xue)知识和社会生(sheng)活(huo)。
毅(yi)(yi),是在深渊中(zhong)对(dui)追逐光(guang)明的坚持,是不放弃(qi)希望(wang)。无论(lun)学(xue)习与生活,毅(yi)(yi)便是你的代词。哪怕天崩(beng)地裂,你也(ye)会手(shou)握希望(wang),继(ji)续前行。毅(yi)(yi)之(zhi)星,废(fei)墟(xu)中(zhong)的认可(ke),你的荣(rong)誉。正如狄(di)更斯所言(yan):“顽强的毅(yi)(yi)力可(ke)以征服世界上任何一座高(gao)峰。”我(wo)也(ye)相信纵然(ran)万般(ban)苦楚,以毅(yi)(yi)力浇灌(guan),终(zhong)将开出鲜艳(yan)的花朵,结出成功的果实。
从筚路蓝缕(lv)先贤艰难创校,到(dao)后学今人(ren)薪火传承;从红(hong)色基因拯救国家危亡(wang),到(dao)人(ren)格教育培(pei)育新(xin)时代(dai)社会(hui)主义建设者(zhe)和(he)接班人(ren)。新(xin)的(de)武汉中学,红(hong)色浸润,智(zhi)慧(hui)互联,一所历史与现代(dai)融(rong)合,厚(hou)重与轻盈交(jiao)织的(de)优(you)质(zhi)化、多(duo)元化、特色化领(ling)航学校正昂(ang)首阔步,迈向新(xin)的(de)未来(lai)!