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受到疫情影响，空中课堂开展三周来，部分孩子居家学习找不到状态，学习效率不高。为了缓解家长焦虑，调动孩子的积极性，有计划地进行自主学习。2月22日，武汉中学高二年级的家长们聆听了一堂由谷力群教授带来的主题为“如何让孩子从‘要我学’转变为‘我要学’？”的在线家校共育课堂。课后，许多家长纷纷发来了他们听课后的感想，有的给自己的孩子写了一封信，有的和我们一起交流教育困惑，还有的总结归纳了几个有效可行的经验。接下来我们就一起看家长们的精彩分享吧：主题一：了解孩子的心理特点高二2班许师扬家长抓大放小，不做“唠叨”的家长。高中的孩子，正是似懂非懂的阶段，平时的行为有对有错很正常。以前我总是生怕孩子走弯路，尤其是生活中一些小事，总爱事无巨细的叮嘱她，结果事与愿违——孩子嫌烦，家长生气。其实仔细想想，人的一生，有些小弯路是肯定要走的，有些南墙也是不可避免要撞的，孩子自己吸取的经验教训可能更为宝贵。如果遇到重要的事情，我们家长郑重地提出意见和看法，孩子更愿意接受。
高二7班邢楚豫家长：
所谓“一日难再晨”，虽然疫情困住了我们的脚步，但时间不会停止，我跟孩子强调了“时间”的重要和紧迫性后结合疫情，从她感兴趣的职业、事件和人物做启发，“或多难以固邦国”鼓励她越是艰难时刻越是要树立自己的理想、坚定自己的目标。
高二1班田雪玫家长：
正(zheng)确认识(shi)孩(hai)(hai)子们的(de)当前心理(li)特点，目前高中生属于小(xiao)大(da)人，重视同学间(jian)的(de)承诺，同学间(jian)的(de)相互(hu)影响(xiang)有时比(bi)父母的(de)影响(xiang)大(da)，渴望被理(li)解、被认可。同时对长期(qi)奋斗(dou)目标不一定认识(shi)深刻(ke)，即时的(de)成就(jiu)感(gan)可以激发他(ta)们的(de)兴(xing)趣(qu)。家长应该改变观(guan)念，把孩(hai)(hai)子当成人或者朋友(you)来(lai)交流。

主题二：家长要起表率作用
高二1班家长：
孩子很多不好的习惯都与我们有关。闭关在家的这些日子，我和他爸爸每天除了做家务，就是刷手机、看新闻、追剧，偶尔谈谈工作，很少看书学习。对他，却轮番要求好好上网课，认真做作业，不能玩手机等等。要改变孩子先得改变我们自己，否则，亲子关系只会继续恶性循环。
高二9班王涵宁家长：
孩子是父母(mu)的复(fu)(fu)印(yin)件，如果复(fu)(fu)印(yin)件出现问题，那么(me)就(jiu)应(ying)该在(zai)原件上找原因。现在(zai)因为疫情的影响，孩子和我们(men)二十(shi)四小时相处，相较于在(zai)校学习(xi)我们(men)更能(neng)了解她的学习(xi)态度(du)和行为，在(zai)家中(zhong)在(zai)线学习(xi)也很考验我们(men)家长。

高二3班向华驹妈妈：
这段时间来(lai)，我(wo)自(zi)拟了一(yi)(yi)个作(zuo)息时间表，把《小逻辑》、《重读(du)资本论》这些非常难啃的(de)(de)书(shu)重新放(fang)上案头，一(yi)(yi)点点的(de)(de)看下(xia)去(qu)，把心(xin)(xin)静下(xia)来(lai)，我(wo)相信(xin)，只要做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)，儿子就也能做(zuo)好(hao)他(ta)自(zi)己(ji)。培(pei)养一(yi)(yi)个内心(xin)(xin)充实(shi)、自(zi)信(xin)的(de)(de)孩子对家(jia)长而(er)言(yan)才更为重要。

主题三：做好学习规划与安排
高二8班熊诚宇家长：
据说21天可以养成一(yi)个(ge)习(xi)(xi)惯，现在(zai)(zai)在(zai)(zai)家上(shang)网课学(xue)(xue)习(xi)(xi)我们(men)认为不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)个(ge)无奈(nai)举，而是(shi)(shi)正好(hao)借(jie)此机会让孩子养成自主学(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)习(xi)(xi)惯，日后在(zai)(zai)大学(xue)(xue)里乃至(zhi)今(jin)后考研等进一(yi)步(bu)学(xue)(xue)习(xi)(xi)都(dou)是(shi)(shi)非常(chang)重要的(de)(de)(de)，终(zhong)身受(shou)用。现在(zai)(zai)距离明(ming)年高考学(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)时(shi)间不(bu)(bu)多了，我们(men)要时(shi)刻盯(ding)着自己(ji)的(de)(de)(de)目标一(yi)刻不(bu)(bu)放松，坚持再坚持，一(yi)定要让孩子明(ming)白(bai)有付出必有回报，不(bu)(bu)负(fu)(fu)青春不(bu)(bu)负(fu)(fu)韶华，不(bu)(bu)给高中(zhong)阶段留下后悔的(de)(de)(de)机会。

高二11班刘著志家长：
要和孩子一起制定一个切实可行学习目标，并附有目标详实计划，对不能完成的目标和做不到的目标要及时进行调整，完成阶段性学习目标后兑现承诺，给予奖励，完不成目标进行查找原因提出解决的办法，并给予适当处惩罚。
高二6班熊馨萍家长：
认清形(xing)式，制定目标。刚(gang)开始，孩子对居家(jia)学习(xi)是有排(pai)斥心(xin)理的，我(wo)(wo)们及时做了(le)心(xin)理沟通，让(rang)孩子了(le)解当下的局(ju)面，经(jing)过(guo)协商，制定了(le)规则(ze)(ze)。完成学校安(an)排(pai)的课程外(wai)，每天(tian)坚持听听英语，针对上个学期在物化(hua)生三门学科的落差(cha)，又(you)补充了(le)数学、物理、化(hua)学、生物的网络课程。孩子有时会产生反(fan)抗情绪，这时，我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的耐(nai)心(xin)与(yu)爱心(xin)去(qu)帮助孩子排(pai)解她(ta)内心(xin)的压抑与(yu)烦躁，让(rang)孩子理解既(ji)定的规则(ze)(ze)我(wo)(wo)们不要去(qu)轻(qing)易改变，我(wo)(wo)们一(yi)起努力，度过(guo)难(nan)关。