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善(shan)教深研,绽放智慧
为了(le)进(jin)(jin)一(yi)步提高教(jiao)(jiao)(jiao)师的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)能力，优化课堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过程，提高教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)质量，全力推进(jin)(jin)“品质校园”建设工(gong)程。2021年(nian)5月20日下(xia)午(wu)，武汉中学(xue)(xue)全体教(jiao)(jiao)(jiao)师在课程教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)处(chu)的统一(yi)安排(pai)下(xia)，以教(jiao)(jiao)(jiao)研组为单位，分(fen)11个会场开(kai)展了(le)以“三研”为主题的教(jiao)(jiao)(jiao)研活动。
活动(dong)中，各(ge)教研(yan)组围绕(rao)“讲听(ting)研(yan)思(si)”常规教学活动(dong)中的(de)(de)典型案例，对授课(ke)(ke)(ke)教师(shi)的(de)(de)讲授内容、授课(ke)(ke)(ke)方式、信息(xi)技术(shu)应用情况、学生的(de)(de)课(ke)(ke)(ke)堂表(biao)现等(deng)方面进行了(le)(le)积极、深入、有时(shi)效(xiao)的(de)(de)研(yan)讨，老师(shi)们踊跃发言，毫不(bu)保(bao)留(liu)的(de)(de)指出了(le)(le)讲课(ke)(ke)(ke)教师(shi)的(de)(de)优缺点并(bing)提出了(le)(le)宝贵的(de)(de)意见和建议。
语文组
数学组
英语组
历史组
综(zong)合组
政治组
物理组
化学组
生物组
体育组
开展课堂教学
开(kai)展课堂案(an)例研究，可以促(cu)使(shi)教(jiao)(jiao)师反思自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)育观念(nian)(nian)，领(ling)会高考改革的(de)精(jing)神，促(cu)进课堂资(zi)源开(kai)发，促(cu)使(shi)教(jiao)(jiao)师变革课堂教(jiao)(jiao)学(xue)模式(shi)和(he)学(xue)生学(xue)习方式(shi)，提高课堂教(jiao)(jiao)学(xue)实(shi)效，提高教(jiao)(jiao)育科研水平，促(cu)进相互学(xue)习和(he)共同(tong)成长，贯(guan)彻我(wo)校“雁阵文化”的(de)教(jiao)(jiao)师专业发展理念(nian)(nian)。语文组xdsa语文组(zu)语文组语文组(zu)
语文组
语(yu)文(wen)组
大(da)数(shu)(shu)据分析让教(jiao)(jiao)师更好(hao)地(di)认(ren)识教(jiao)(jiao)学(xue)，更好(hao)地(di)优(you)化教(jiao)(jiao)学(xue)内(nei)容，采取(qu)针对(dui)性强的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)方(fang)式打造高效(xiao)课(ke)堂。活动中(zhong)，各教(jiao)(jiao)研(yan)组依(yi)据期中(zhong)考试的(de)(de)(de)学(xue)科数(shu)(shu)据展开了(le)(le)(le)研(yan)讨(tao)。首先三个年级的(de)(de)(de)备课(ke)组对(dui)不同年级的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)在(zai)不同知识板块(kuai)表现出的(de)(de)(de)优(you)势(shi)和(he)劣势(shi)进行(xing)了(le)(le)(le)说(shuo)明，接着(zhe)老师们利用优(you)势(shi)数(shu)(shu)据分享了(le)(le)(le)经(jing)验，最(zui)后(hou)借(jie)助劣势(shi)数(shu)(shu)据来调整教(jiao)(jiao)学(xue)方(fang)式，为(wei)下一(yi)阶段的(de)(de)(de)精(jing)准(zhun)教(jiao)(jiao)学(xue)找准(zhun)了(le)(le)(le)方(fang)向，进一(yi)步推动了(le)(le)(le)数(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)园示范校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de) 建设工程 。
三、研究考试方向
随着高考评价方式的不断改革，考试内容、考试形式发生了较大变化，完善评价工具，创新评价手段，健全评价结果反馈与使用成为了教学研究的热点。活动中，老师们围绕“考试要注意引导青少年身心健康成长，考试要注意引导学生思维能力提升”这两个方面展开了讨论，为助力新时代教育评价改革落地进行实践探索。
课堂(tang)浮动(dong)幅度过梵蒂冈部分(fen)大蒜放(fang)冬(dong)笋11111教学(xue)(xue)(xue)(xue)与(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生评(ping)价是教研工(gong)作(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)。扎实而有效地开(kai)展课堂(tang)教学(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)与(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生评(ping)价方式(shi)研究(jiu)是提高学(xue)(xue)(xue)(xue)科教学(xue)(xue)(xue)(xue)质量的有效途径。各教研组将(jiang)继续优化学(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)(jian)设方式(shi)，众筹智慧(hui)，在交流(liu)中不断提为学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的智慧(hui)校(xiao)园(yuan)建(jian)(jian)设与(yu)发展谱写新篇章！
课(ke)堂教(jiao)学(xue)与(yu)学(xue)生评价是教(jiao)研工作的(de)重中(zhong)之重。扎(zha)实而有效(xiao)地开展课(ke)堂教(jiao)学(xue)研究与(yu)学(xue)生评价方式研究是提高学(xue)科教(jiao)学(xue)质量的(de)有效(xiao)途径。各教(jiao)研组将继续优化(hua)学(xue)科建(jian)设方式，众(zhong)筹智慧(hui)，在交流(liu)中(zhong)不(bu)断(duan)(duan)提高，在探(tan)索中(zhong)不(bu)断(duan)(duan)创新(xin)，为(wei)学(xue)校的(de)智慧(hui)校园建(jian)设与(yu)发展谱(pu)写(xie)新(xin)篇章！
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