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为(wei)进一步(bu)培(pei)养(yang)学生(sheng)爱护植(zhi)物(wu)，保(bao)护大(da)自然的优良品质(zhi)，提(ti)高学生(sheng)动(dong)手、动(dong)脑、用(yong)眼、用(yong)心的能力，养(yang)成愿意劳动(dong)的好习惯，丰富孩子们多彩的课(ke)余生(sheng)活，体验生(sheng)命的成长(zhang)过程，政教处联合学校环(huan)保(bao)指导教师制(zhi)定并举办系列与(yu)植(zhi)物(wu)有关的既体现环(huan)保(bao)意识又(you)培(pei)养(yang)学生(sheng)热爱劳动(dong)的大(da)型实践活动(dong)。
相约在花季
三月，学(xue)校邀(yao)请武汉植物园研究专员李(li)俊皞、程家(jia)宝同志为(wei)全(quan)体七年级学(xue)生带来了详实、科学(xue)又有趣(qu)的(de)科普讲座，以科学(xue)、专业的(de)角度教学(xue)生如何养护绿植盆栽，为(wei)4月开展的(de)“相约在花季”活(huo)动做准备。
四月(yue)下(xia)旬，“相约在(zai)花(hua)季”活动进入高潮。政教处联(lian)合总务处，在(zai)园(yuan)林公司专(zhuan)业人(ren)士指导下(xia)，采购近300盆(pen)凤仙、鸡冠花(hua)等，纷(fen)发(fa)给(ji)七年级全体学生。学生将(jiang)花(hua)卉捧回家后(hou)，加土移栽(zai)，精心呵护，观察其成(cheng)长，按(an)学校(xiao)提供的方案，记录其成(cheng)长的全过程，最后(hou)将(jiang)开(kai)花(hua)的作品送给(ji)自己最想送的人(ren)。
四月(yue)下(xia)旬，“相约在(zai)花(hua)季”活(huo)动进入高(gao)潮。政教处联(lian)合(he)总(zong)务处，在(zai)园林(lin)公司专业人士指导下(xia)，采购近300盆凤仙、鸡冠花(hua)等，纷(fen)发给(ji)七年级全体学生(sheng)。学生(sheng)将花(hua)卉捧回家后，加土移栽，精心(xin)呵护，观察其(qi)成(cheng)长，按(an)学校提(ti)供的方案，记录其(qi)成(cheng)长的全过程，最后将开(kai)花(hua)的作品送(song)给(ji)自(zi)己最想送(song)的人。
五月(yue)，学生将带着(zhe)自己精心培育的(de)花卉(hui)参加武昌区(qu)教育局举(ju)办(ban)的(de)环保嘉年华活(huo)动，期(qi)待同学们(men)在活(huo)动中获得优异(yi)的(de)成绩。
- 多部门联动统筹 -
这一系(xi)列(lie)活(huo)动(dong)(dong)有效有序推进的(de)(de)背后是多(duo)部门(men)联动(dong)(dong)、科(ke)学(xue)(xue)谋划、统(tong)筹(chou)布局的(de)(de)结果，学(xue)(xue)校成立活(huo)动(dong)(dong)领导(dao)小组，聘请校内外(wai)专业指(zhi)导(dao)人(ren)员，集体讲座、户(hu)外(wai)研学(xue)(xue)、个(ge)人(ren)实践(jian)相结合(he)。旨(zhi)在通过让学(xue)(xue)生(sheng)观察(cha)、记录、亲(qin)手培育(yu)植(zhi)(zhi)物的(de)(de)生(sheng)长过程(cheng)，既(ji)学(xue)(xue)会(hui)科(ke)学(xue)(xue)的(de)(de)种植(zhi)(zhi)方法，培养爱(ai)护绿(lv)色植(zhi)(zhi)物，珍惜生(sheng)命的(de)(de)情感，同时也是为学(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)长期的(de)(de)活(huo)动(dong)(dong)平台(tai)，全面推进学(xue)(xue)校特色的(de)(de)劳动(dong)(dong)教育(yu)综合(he)实践(jian)课程(cheng)。
领导小组(zu)
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