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武汉(han)中学历来重(zhong)视教(jiao)师的(de)专业成(cheng)(cheng)长，在课程教(jiao)学处的(de)统筹(chou)安排下，英语(yu)组按照学校“课例研究”要求(qiu)，组织(zhi)老师们(men)进行“讲”、“听”、“研”、“思”，相互学习、交流、促(cu)进，实现教(jiao)师们(men)的(de)自我成(cheng)(cheng)长与共同进步！
第一部分 课堂展示
11月23日(ri)上(shang)午(wu)第三(san)节(jie)(jie)课(ke)，英语老(lao)师黄纯子在高二（6）班上(shang)了一(yi)节(jie)(jie)别开(kai)生(sheng)面、内容(rong)充(chong)实的公开(kai)课(ke)。课(ke)程以新教(jiao)材选择(ze)性(xing)必修一(yi)unit 5 Chemical Versus Organic Farming这(zhei)篇文章为(wei)依托，选取了句(ju)(ju)与句(ju)(ju)之间的逻辑关系作(zuo)为(wei)切入点(dian)引导学生(sheng)思考(kao)讨论(lun)，最终落脚点(dian)在新高考(kao)“七选五”这(zhei)一(yi)题(ti)型的做题(ti)方法与技(ji)巧上(shang)。
课程开始，黄(huang)(huang)老(lao)(lao)师首(shou)先(xian)以化学(xue)农(nong)(nong)业和有(you)机农(nong)(nong)业的(de)(de)(de)(de)区别为导入(ru)，带领同学(xue)们(men)对文章内(nei)容进(jin)行(xing)了梳理。随后，随着“作(zuo)者是如何阐(chan)明(ming)自己观点的(de)(de)(de)(de)”这一问题的(de)(de)(de)(de)抛出(chu)(chu)，课堂(tang)(tang)进(jin)入(ru)正题。黄(huang)(huang)老(lao)(lao)师引(yin)导同学(xue)们(men)分析文章的(de)(de)(de)(de)行(xing)文逻(luo)辑，总结(jie)(jie)出(chu)(chu)了四种(zhong)句与句之间的(de)(de)(de)(de)逻(luo)辑关系，并结(jie)(jie)合(he)刚结(jie)(jie)束的(de)(de)(de)(de)期中考试“七选(xuan)五”题型进(jin)行(xing)了解释说(shuo)明(ming)。最后，黄(huang)(huang)老(lao)(lao)师在课堂(tang)(tang)上用(yong)2020年高考全国卷三的(de)(de)(de)(de)“七选(xuan)五”真题给同学(xue)们(men)做了当堂(tang)(tang)训练。整节课内(nei)容充实(shi)，干货满满。
第二部分 课后研讨
11月24日(ri)下(xia)午，英语组(zu)“课例(li)研究(jiu)”活动在四楼(lou)会议(yi)室举行，会议(yi)由英语组(zu)组(zu)长严荣主(zhu)持，英语组(zu)全体(ti)老师共同参与研讨。
黄(huang)纯子(zi)老师首先对(dui)自(zi)己的课堂进行了说(shuo)课。她提到，设计这节(jie)课的想法来源(yuan)于学(xue)生(sheng)的实际(ji)学(xue)情。黄(huang)老师观(guan)察到，无论是(shi)平(ping)时(shi)作业还是(shi)考试中(zhong)，学(xue)生(sheng)对(dui)于“七选五(wu)”总是(shi)把握不好，而究(jiu)其(qi)原因(yin)则是(shi)没有弄懂文章的逻辑关(guan)系。这种(zhong)逻辑关(guan)系的缺乏(fa)还体现在阅读中(zhong)长(zhang)难句(ju)看(kan)不懂和作文中(zhong)语言“东一句(ju)，西一句(ju)”上。因(yin)此这节(jie)课选取“句(ju)与(yu)句(ju)之间的逻辑关(guan)系”作为切入点(dian)，希望能切实解(jie)决(jue)学(xue)生(sheng)的痛点(dian)问题。
高二英语(yu)组(zu)备(bei)课(ke)(ke)组(zu)长，也(ye)是黄(huang)纯子老师(shi)的(de)师(shi)傅，吴(wu)(wu)衡老师(shi)从多个(ge)(ge)方(fang)面(mian)肯(ken)定了(le)这(zhei)堂(tang)课(ke)(ke)的(de)设(she)计(ji)。首先，吴(wu)(wu)衡老师(shi)认为本(ben)节(jie)(jie)课(ke)(ke)的(de)切入(ru)角度十分(fen)(fen)新颖。新高考实施下，英语(yu)阅(yue)读(du)篇幅大量增加，对学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)文(wen)本(ben)逻辑(ji)分(fen)(fen)析(xi)能力提(ti)(ti)出(chu)了(le)更高的(de)要求。而(er)这(zhei)堂(tang)课(ke)(ke)以(yi)课(ke)(ke)文(wen)为载体，以(yi)文(wen)章句与(yu)句之间的(de)分(fen)(fen)析(xi)为重(zhong)点，锻炼(lian)的(de)恰是学(xue)生(sheng)(sheng)这(zhei)方(fang)面(mian)的(de)能力。其次，吴(wu)(wu)衡老师(shi)提(ti)(ti)到(dao)，黄(huang)老师(shi)对这(zhei)堂(tang)课(ke)(ke)的(de)节(jie)(jie)奏把(ba)握十分(fen)(fen)到(dao)位。整(zheng)节(jie)(jie)课(ke)(ke)分(fen)(fen)为四个(ge)(ge)环节(jie)(jie)——课(ke)(ke)文(wen)理解、文(wen)章分(fen)(fen)析(xi)、期中分(fen)(fen)析(xi)、实战演练，每个(ge)(ge)环节(jie)(jie)刚好10分(fen)(fen)钟(zhong)，安(an)排得当。最(zui)后，吴(wu)(wu)衡老师(shi)肯(ken)定了(le)黄(huang)老师(shi)在课(ke)(ke)堂(tang)上展示出(chu)的(de)个(ge)(ge)人素质(zhi)：讲解清(qing)晰(xi)无废话，指令清(qing)楚口语(yu)佳。
高三英语组的(de)(de)(de)陈思主(zhu)任(ren)用(yong)一(yi)个比喻来形容黄老(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)：如果说(shuo)老(lao)(lao)师(shi)充当的(de)(de)(de)角色是(shi)(shi)“连(lian)（知(zhi)识(shi)）点(dian)成线(xian)”，那么黄老(lao)(lao)师(shi)这(zhei)节(jie)(jie)课(ke)(ke)便是(shi)(shi)用(yong)线(xian)画了(le)(le)一(yi)只Hello Kitty。风趣的(de)(de)(de)比喻当中不难看出陈思主(zhu)任(ren)对这(zhei)节(jie)(jie)课(ke)(ke)的(de)(de)(de)高度评价(jia)。其他许多老(lao)(lao)师(shi)都热情洋溢(yi)地肯定了(le)(le)这(zhei)一(yi)节(jie)(jie)课(ke)(ke)不仅让人耳目一(yi)新，而且体现(xian)了(le)(le)任(ren)课(ke)(ke)老(lao)(lao)师(shi)高水平的(de)(de)(de)教(jiao)学能(neng)力。然(ran)后(hou)，老(lao)(lao)师(shi)们(men)着重讨论了(le)(le)在(zai)哪些方面(mian)可(ke)(ke)以对这(zhei)节(jie)(jie)课(ke)(ke)进行再打磨。胡燕彬老(lao)(lao)师(shi)提(ti)出可(ke)(ke)以加(jia)入相关(guan)的(de)(de)(de)视频让课(ke)(ke)堂更加(jia)有趣，严(yan)荣老(lao)(lao)师(shi)提(ti)出要注意板书和ppt的(de)(de)(de)设(she)计。
最后，课(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)处的辛丽梅副主任(ren)对这(zhei)(zhei)(zhei)次会议作了总结(jie)发言。她认为(wei)这(zhei)(zhei)(zhei)节(jie)课(ke)(ke)是一节(jie)优秀的示范课(ke)(ke)：课(ke)(ke)堂内(nei)容好、学(xue)(xue)生互动强、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)效果佳。英语组(zu)的老(lao)(lao)师们都不吝向(xiang)年轻(qing)老(lao)(lao)师传(chuan)授自己的“宝藏(zang)”，相信在这(zhei)(zhei)(zhei)样的研学(xue)(xue)氛(fen)围下，英语组(zu)会越来越好！
名师介绍
李丹，武(wu)汉市英(ying)(ying)语学(xue)科带(dai)头人，武(wu)汉市优(you)(you)秀教师，武(wu)汉市“巾帼建功”活动“十佳优(you)(you)秀女教育(yu)(yu)工作者(zhe)”。湖北(bei)省(sheng)(sheng)高(gao)中(zhong)优(you)(you)质课(ke)评(ping)比(bi)一等(deng)奖(jiang)获得者(zhe)。湖北(bei)省(sheng)(sheng)英(ying)(ying)语学(xue)科优(you)(you)秀教师。被湖北(bei)省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)厅聘(pin)为“高(gao)中(zhong)新课(ke)程(cheng)省(sheng)(sheng)级(ji)培(pei)训授课(ke)教师”。被湖北(bei)省(sheng)(sheng)教学(xue)研究室聘(pin)为“高(gao)中(zhong)新课(ke)程(cheng)教师网上研训英(ying)(ying)语学(xue)科省(sheng)(sheng)圾专家”。从教数十年，立志在“潜心教书，专心育(yu)(yu)人”的道路上不断前行!
英语组组长介绍
严荣，教研组长(zhang)(zhang)，备课(ke)组长(zhang)(zhang)。本科和研究生就读于(yu)华中(zhong)(zhong)师范大学。入职十(shi)年(nian)，勤勉踏实，教学风格(ge)严肃活泼，所带班级成绩(ji)突出，受到各(ge)方(fang)好(hao)评。擅(shan)长(zhang)(zhang)命(ming)题(ti)(ti)(ti)，是(shi)湖北省考(kao)试院专家库成员(yuan)，曾获武汉市高(gao)中(zhong)(zhong)英(ying)语命(ming)题(ti)(ti)(ti)比赛一(yi)等奖，多次参(can)加省市区级命(ming)题(ti)(ti)(ti)和审题(ti)(ti)(ti)，合作(zuo)出版(ban)新教材《高(gao)中(zhong)(zhong)英(ying)语听力(li)训练》丛书(shu)。在教学方(fang)面，参(can)加武汉市中(zhong)(zhong)小学慕课(ke)项目(mu)，受邀录制新教材学习指导课(ke)，多次承担市区级示范课(ke)。另外，课(ke)题(ti)(ti)(ti)、论文和新教师培训也取得一(yi)定成果。
END
来(lai)源：课程(cheng)教学处 英语(yu)教研组
撰(zhuan)文：徐爽
摄影：冯金星、熊敏荣
责编(bian)：陈思
审稿：李(li)丹、辛丽(li)梅、李(li)钊鹏
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