又是大雁南飞之际，可武中校园上空盘旋着的“雁阵”，从不南飞，从不北返，他们在这里传承着无产阶级革命先辈的教育精神，代际相传，不断吸引着“八方来雁”。

在此次会议上(shang)，杨校长(zhang)(zhang)向青年教(jiao)师(shi)们推(tui)荐了两本(ben)书，一本(ben)是李(li)伟的(de)(de)《尊重自己的(de)(de)工作》，一本(ben)是韩娜(na)的(de)(de)《为(wei)自己奋斗》。他(ta)为(wei)青年教(jiao)师(shi)们精挑细选了书中(zhong)的(de)(de)十(shi)则(ze)故事(shi)与(yu)箴言，用(yong)饱含深情的(de)(de)腔调朗诵出来(lai)，向年轻人传递(di)着一份(fen)发自内心的(de)(de)对教(jiao)育工作的(de)(de)执(zhi)著与(yu)热爱。他(ta)指(zhi)出，成(cheng)长(zhang)(zhang)为(wei)一名真正优秀的(de)(de)人民教(jiao)师(shi)，必(bi)将(jiang)“把工作作为(wei)职业(ye)去奉献，作为(wei)事(shi)业(ye)去发展，作为(wei)志(zhi)业(ye)去献身”。唯有(you)热爱与(yu)尊重，方(fang)有(you)最终(zhong)的(de)(de)收(shou)获与(yu)升华。

谭(tan)老师(shi)(shi)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)针(zhen)对“课(ke)堂容(rong)量安排(pai)不(bu)当(dang)”这一(yi)困(kun)扰许多(duo)青年教师(shi)(shi)的问题进行解(jie)惑(huo)。她强(qiang)调教师(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)结合教学内(nei)容(rong)，把握好(hao)教学主(zhu)次结构，要(yao)(yao)(yao)在学生一(yi)知半解(jie)、容(rong)易(yi)出错的繁难内(nei)容(rong)上(shang)多(duo)下功夫，对于教师(shi)(shi)而言(yan)，就必须要(yao)(yao)(yao)通(tong)过(guo)不(bu)断刷题，真(zhen)正了(le)解(jie)学生的难点所在，进行有针(zhen)对性的授课(ke)。此外(wai)，一(yi)个难点知识不(bu)必在一(yi)节(jie)课(ke)的时(shi)间(jian)里追求面面俱到，要(yao)(yao)(yao)做到知识点“精(jing)炼化(hua)”，尽量不(bu)要(yao)(yao)(yao)让学生在一(yi)节(jie)课(ke)的时(shi)间(jian)里产(chan)生过(guo)多(duo)的困(kun)惑(huo)，要(yao)(yao)(yao)做到“循序渐进”。

武(wu)汉中(zhong)学有(you)2个省级(ji)(ji)名(ming)师工(gong)作(zuo)室(shi)、7个区(qu)(qu)级(ji)(ji)名(ming)师工(gong)作(zuo)室(shi)、4个校(xiao)(xiao)级(ji)(ji)名(ming)师工(gong)作(zuo)室(shi)，是(shi)武(wu)昌区(qu)(qu)拥有(you)名(ming)师工(gong)作(zuo)室(shi)最多的(de)学校(xiao)(xiao)，也(ye)是(shi)武(wu)昌区(qu)(qu)首批教师专业(ye)发展示范(fan)校(xiao)(xiao)，这是(shi)我校(xiao)(xiao)实施“雁阵工(gong)程(cheng)”的(de)底气和优势。辛主任说(shuo)，“雁阵工(gong)程(cheng)”系列活动基于调研教师教育(yu)教学中(zhong)急需解决的(de)具体问(wen)(wen)题，学校(xiao)(xiao)将(jiang)问(wen)(wen)题进(jin)行(xing)归集和整理，以序列化的(de)形(xing)式开展，逐(zhu)步形(xing)成武(wu)汉中(zhong)学教师专业(ye)发展的(de)特色(se)品(pin)牌。

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